漳州開(kāi)發(fā)區(qū)舉辦《同學(xué)們》紀(jì)錄電影主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)分享會(huì)

　　11月3日上午，由漳州開(kāi)發(fā)區(qū)總工會(huì)主辦的《同學(xué)們》紀(jì)錄電影主創(chuàng)分享會(huì)在金水仙劇院舉行，硝煙中的故事，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的分享，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)飽含歷史傳承與精神共鳴的文化盛宴。

　　此次分享會(huì)不僅是一次簡(jiǎn)單的觀影體驗(yàn)，更是一次跨越時(shí)空的心靈對(duì)話。觀眾被帶回了那段烽火硝煙的年代，在動(dòng)蕩不安的時(shí)局下，“同學(xué)們”選擇遷學(xué)粵北、保持信仰、堅(jiān)持理想、笑對(duì)艱辛，哪怕付出健康和生命的代價(jià)。

　　通過(guò)與主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)分享，觀眾了解到這部影片不僅是一段關(guān)于校園、師生與學(xué)問(wèn)的故事，也是知識(shí)分子維持體面與智識(shí)的歷史底稿，從宏觀的視角出發(fā)，這更是關(guān)乎一群人在動(dòng)蕩不安的時(shí)代，如何選擇人生方向，如何安放自己的情志與信仰的真實(shí)記錄。先輩們的堅(jiān)持、樂(lè)觀和追夢(mèng)都讓我們心懷感動(dòng)，反觀現(xiàn)代人的生活狀態(tài)，在職場(chǎng)上疲于奔命，在家庭中身心俱疲，許多現(xiàn)代人在日常的“卷”與“躺平”之間徘徊不定，有些人的理想反而無(wú)處安放，為什么會(huì)迷失，為什么會(huì)躺平?觀眾不僅深刻地回顧了一次歷史，更思考了如何在個(gè)人的職業(yè)與家庭生活中，找到屬于自己的使命與責(zé)任。

　　總制片人、鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)兼總編室主任、電影臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)黃海波與觀眾分享了影片創(chuàng)作背景以及背后承載的歷史價(jià)值：“《同學(xué)們》是鳳凰衛(wèi)視電影臺(tái)第一次參與拍攝的一部紀(jì)錄電影。影片展現(xiàn)的是那一段被淹沒(méi)的歷史，是一個(gè)蕩氣回腸的時(shí)代，當(dāng)時(shí)的先生們與同學(xué)們有一個(gè)共同之處，他們都有著努力、堅(jiān)毅、智慧和優(yōu)雅的面孔，仿佛知道他們當(dāng)時(shí)所選擇的一切就會(huì)成就自己的信仰，自己的尊嚴(yán)，也成就了我們現(xiàn)在的幸福和繁榮?！?br>
　　項(xiàng)目策劃兼編劇顧蕾分享了影片的現(xiàn)實(shí)意義與期望：“中文片名的‘同學(xué)們’實(shí)際是個(gè)雙向奔赴的詞語(yǔ)，既是老師、先生們對(duì)同學(xué)們的稱謂，也是以同學(xué)們的視角去展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷。而英文片名的‘Life Goes On’則寓意著‘生活在繼續(xù)’，無(wú)論是在哪個(gè)時(shí)代，我們都要面臨的挑戰(zhàn)和選擇，希望能通過(guò)影片讓大家感受到對(duì)生命堅(jiān)持、對(duì)生活熱愛(ài)的鼓舞力量。”

　　在分享會(huì)上，觀眾們紛紛就影片中的歷史背景、人物塑造、創(chuàng)作靈感等方面提出問(wèn)題并分享感悟，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。

　　“通過(guò)觀看電影之后我才更加了解，在我們粵北地區(qū)有這么一段不為人熟知的歷史，這部紀(jì)錄電影不同于其它紀(jì)錄片，通過(guò)投影、旁白等更藝術(shù)性的表現(xiàn)手法將情景再現(xiàn)，用更為年輕的聲音來(lái)旁白講述，區(qū)別于其它傳統(tǒng)歷史紀(jì)錄片敘述苦難的沉重感，它傳遞給我的是一種更為堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和積極的力量?！爆F(xiàn)場(chǎng)觀眾鄭先生說(shuō)道。

　　“《同學(xué)們》這部紀(jì)錄電影讓我非常有感觸，因?yàn)檫@是和我的祖輩、父輩息息相關(guān)的年代，也是他們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的故事。影片中這些先輩們面臨冒著生命危險(xiǎn)的困難時(shí)所做的選擇都是崇高的，有信仰的，但對(duì)于當(dāng)代人、成年人而言，克服恐懼是一件非常困難的事情，看完影片之后，我想我應(yīng)該在未來(lái)的人生中去找尋‘選擇’的答案?！爆F(xiàn)場(chǎng)觀眾王先生說(shuō)道。

　　“在那個(gè)年代，手無(wú)縛雞之力的學(xué)生硬是要拿起‘子彈’去抵御外敵，讓我和我的孩子都深受感觸?？赡芙裉炜赐觌娪爸?，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻遇到困難，他們也能想到先輩們?cè)谄D苦中昂揚(yáng)，在苦難中向上的精神，這就是在他們心中埋下了一粒種子，如同主創(chuàng)們談到的某位校長(zhǎng)在看完電影之后自發(fā)組織全校師生再次觀影，足以證明這部電影的好口碑，是能夠靠‘自來(lái)水’式的觀眾傳播的?！爆F(xiàn)場(chǎng)觀眾許女士說(shuō)道。(楊巧蘭 連曄)