廈大附中舉辦新書發(fā)布會 五名作者皆為高三學(xué)生

  “廈大附中老師對學(xué)生的關(guān)愛是沒有理由的，因此我們舉辦這次發(fā)布會也是沒有理由的!”12月16日，廈門大學(xué)思明校區(qū)克立樓的報(bào)告廳內(nèi)，一場別開生面的儀式正在有序進(jìn)行著。在校長姚躍林?jǐn)S地有聲地發(fā)言后，漳州開發(fā)區(qū)青少年新書發(fā)布會暨廈大附中學(xué)生新書發(fā)布會正式拉開序幕。

  此次發(fā)布會由廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)(以下簡稱“廈大附中”)主辦，漳州開發(fā)區(qū)作家協(xié)會協(xié)辦，旨在推介廈大附中五名學(xué)生的新作：陳致至《從何說起》、王藝潼《挑個(gè)時(shí)間的縫隙活著》、楊森婷《一去若回來》、林彥辰《想象中的遠(yuǎn)行》、林舒晴《掌中矩陣》。這五本書皆為作者在高三時(shí)所出，內(nèi)容多為作者中學(xué)閱讀、寫作成果的選編，包括散文、小說、評論等。

校園寫作，蔚然成風(fēng)

  發(fā)布會上，漳州開發(fā)區(qū)作家協(xié)會為五名學(xué)生作者頒發(fā)了“優(yōu)秀會員”獎(jiǎng)，隨后五名作者被分成男生組和女生租，通過與廈門大學(xué)李曉紅教授、蘇新春教授，閩南日報(bào)社高級編輯陳曉玲，安徽大學(xué)湯華泉教授，廈大附中郭培旺老師、鄔雙老師等分別座談的形式，講述自己在中學(xué)寫作的經(jīng)歷和感受，并介紹個(gè)人書籍。

  “老師一直鼓勵(lì)我們要去寫去看、去表達(dá)、去積累，這給我們的寫作提供了很大的幫助。”就讀于附中2019實(shí)驗(yàn)班的王藝潼分享了自己平時(shí)的寫作經(jīng)驗(yàn)，她表示，附中老師所教導(dǎo)的寫作方法對她非常受用：一是多讀經(jīng)典，通過經(jīng)典發(fā)散閱讀面，二是寫，記下平時(shí)的想法和靈感，后期再加以整理，文章才能逐步成型。

  活動現(xiàn)場除了設(shè)置贈書、互動提問等環(huán)節(jié)，還出現(xiàn)了兩個(gè)“小驚喜”，作為附中校長姚躍林的導(dǎo)師，湯華泉教授親自為自己的五名后輩們創(chuàng)作了一首小詩，并在現(xiàn)場進(jìn)行朗讀，將全場氣氛帶向高潮，廈大翔安校區(qū)保安楊建清為林彥辰作者寫的一封賀信，更是讓在場師生們振奮不已。楊建清和林彥辰相識于一次考試，當(dāng)時(shí)還是附中保安的楊建清為林彥辰傳送了一瓶應(yīng)急水，兩人從此結(jié)緣，如今楊建清雖已不在附中任職，卻依然心系附中學(xué)生，時(shí)常為學(xué)生們書寫詩詞。

發(fā)表與獲獎(jiǎng)，成為一種常態(tài)

  據(jù)了解，這次新書出版，并不是廈大附中的“第一次”，早在 2015年，當(dāng)時(shí)還是附中學(xué)生的鄭凌峰(現(xiàn)就讀清華大學(xué))就出版過個(gè)人專著《局外集——一個(gè)中學(xué)生的案邊廢墨》，截至目前，附中已有8名學(xué)生出版過作品集。學(xué)校著眼學(xué)生成長，走出一條寫作教學(xué)的新路。開設(shè)“時(shí)評例析”“新詩欣賞”“莊子中的小小美文”等校本課程近20門，課外閱讀與學(xué)生發(fā)展的個(gè)案研究、中學(xué)生思辨寫作能力培養(yǎng)探素——批判性課堂案例研究等重要課題取得實(shí)效。教師堅(jiān)持寫作，姚躍林校長十多年寫作不輟，結(jié)集出版《讓教育帶著溫度落地》《安靜做真實(shí)的教育》等書。

  發(fā)表與獲獎(jiǎng)，已成為廈大附中學(xué)生的寫作常態(tài)。在附中人人都擁有一本“周記本”，自由寫作成為了附中生活必不可少的“規(guī)定動作”。2017-2018學(xué)年共發(fā)表202篇，涵蓋《中國校園文學(xué)》《作文通訊》《散文詩》等全國幾十家報(bào)刊。學(xué)生出版作品集七部，囊括新概念作文大賽、創(chuàng)新作文大賽、語文報(bào)杯作文比賽等眾多賽事最高獎(jiǎng)，多人次獲得梁衡作文獎(jiǎng)、汪曾祺散文獎(jiǎng)、駱賓王詩歌獎(jiǎng)等綜合性寫作大獎(jiǎng)。

  在這些學(xué)生的投稿過程中，廈大附中老師發(fā)揮了很大作用，現(xiàn)任高三(一)班班主任的鄔雙老師透露：“附中語文組收集了全國大部分的中學(xué)生的刊物，并對這些刊物的風(fēng)格、欄目進(jìn)行分類整理，再把學(xué)生平時(shí)的習(xí)作進(jìn)行潤色修改，最后再針對性地去幫他們投稿，這樣發(fā)表率很高?！编w雙表示，中學(xué)階段能夠出書的情況比較少見，這次學(xué)校和漳州開發(fā)區(qū)作家協(xié)會一起舉辦新書發(fā)布會，也是為了挖掘出更多有潛力的學(xué)生，鼓勵(lì)他們在繁重的學(xué)習(xí)當(dāng)中，找到一點(diǎn)詩意和美好，在應(yīng)試教育當(dāng)中開出一朵精神之花。

寫作潤澤生命，書寫詩意人生

  據(jù)悉，廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)由廈門大學(xué)與漳州開發(fā)區(qū)聯(lián)合創(chuàng)辦于2007年12月，是一所公辦完全中學(xué)。學(xué)校是福建省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校、省普通高中多樣化辦學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、省首批課程改革基地學(xué)校。2018年6月15日，廈大附中被省教育廳正式批準(zhǔn)為省一級達(dá)標(biāo)高中，是漳州市唯一首批入選的省示范高中建設(shè)學(xué)校?！皩懽鳚櫇缮?，書寫詩意人生?！苯ㄐ?1年以來，廈大附中一直立足學(xué)生核心素養(yǎng)，建立長效制度，從寫作機(jī)制、讀書規(guī)劃、課程課題、對外交流等方面，以讀寫結(jié)合的語文學(xué)科行為為抓手，助力校園寫作風(fēng)氣營造，服務(wù)學(xué)子成長。

  從學(xué)生到老師再到校長，廈大附中的“詩意人生”無處不在。很少能看到，一個(gè)學(xué)生出書，是由校長親自寫序的，但在廈大附中，這樣的事情卻真實(shí)發(fā)生著。“讀致至的作品，你能想象到他是一個(gè)真愛文字而不僅是只愛文學(xué)的人?！毙ｉL姚躍林在《從何說起》的序中這樣寫道，他感慨著，這些作品一定花去了陳致至不少的時(shí)光，因?yàn)槊恳黄髌罚瑹o論長短，都能感受到他的精雕細(xì)刻。他確信它是文學(xué)創(chuàng)作，而非中學(xué)生作文?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開。”姚躍林相信，陳致至為此付出了很多，同時(shí)也堅(jiān)信，他的追求有著無窮的價(jià)值。(林依妮)